Augmentierte und virtuelle Wirklichkeiten. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Beinsteiner, Andreas (Hrsg.); Blasch, Lisa (Hrsg.); Hug, Theo (Hrsg.); Missomelius, Petra (Hrsg.); Rizzolli, Michaela (Hrsg.)
Titel	Augmentierte und virtuelle Wirklichkeiten. 1. Auflage.
Quelle	Innsbruck: innsbruck university press (2020), 241 S.Verfügbarkeit
Reihe	Medien - Wissen - Bildung
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-903187-89-4
Schlagwörter	Bildung; Digitale Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Lernen; Digitalisierung; Virtuelle Realität
Abstract	Augmentierte und virtuelle Wirklichkeiten haben Konjunktur: Sie begegnen uns als Apps auf Smartphones, als Avatare und assistive Technologien sowie in Form von virtuellen Gemeinschaften, Klangwelten, Organisationen, Operationsräumen, Spielen und Produkten aller Art. Die informations- und kommunikationstechnologischen Bedingungen von Prozessen der Medialisierung, Mediatisierung und Normalisierung treten dabei vielfach so sehr in den Hintergrund, dass alternative Entwicklungsoptionen kaum mehr denkbar scheinen. Gleichzeitig können die pragmatischen Motive des Routinehandelns, der medialen Bequemlichkeit oder der Monetarisierbarkeit über ein verbreitetes Unbehagen in den Medienkulturen der Digitalität nicht hinwegtäuschen. Welche Rolle können digitale Technologien der Erweiterung, Anreicherung und Virtualisierung vor diesem Hintergrund in Lern- und Bildungskontexten spielen? Der vorliegende Band versammelt Beiträge zu theoretischen Grundlagen, normativen Zielsetzungen und praktischen Anwendungsbeispielen von AR/VR in der Bildung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2