Vertikale Wertigkeit. Hoch- und Niederschwelligkeit in der Sonderpädagogik - eine kritische Analyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rauser, Gabriele E.
Titel	Vertikale Wertigkeit. Hoch- und Niederschwelligkeit in der Sonderpädagogik - eine kritische Analyse.
Quelle	In: Sozial aktuell, 51 (2019) 1, S. 21-23Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1422-8432
Schlagwörter	Inklusion; Geschichte (Histor); Sonderpädagogik; Analyse; Definition; Kritik; Maßnahme; Regionaler Faktor; Kanton; Schweiz
Abstract	Wie wird mit den Begriffen "niederschwellig" oder "hochschwellig" im Bereich der Sonderpädagogik umgegangen? Dieser Frage geht der vorliegende Beitrag nach. Er wirft einen Blick zurück auf die Entwicklungen der letzten 30 Jahre und schildert die Spannungsfelder, in denen sich die Begriffe aktuell bewegen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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