Psychotherapie bei erwachsenen Menschen mit Lernschwierigkeiten in stationärer Betreuung. Ein Praxisbericht als Beitrag zur Qualitätssicherung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Endermann, Michael
Titel	Psychotherapie bei erwachsenen Menschen mit Lernschwierigkeiten in stationärer Betreuung. Ein Praxisbericht als Beitrag zur Qualitätssicherung.
Quelle	In: Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis, 51 (2019) 4, S. 805-820Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-7234
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Stichprobe; Psychotherapie; Stationäre Versorgung; Therapeut; Betreuung; Erwachsener; Geistig behinderter Mensch; Klient; Lernbehinderter
Abstract	Die vorliegende Praxisstudie geht den Wirkungen von Psychotherapie bei Menschen mit leichten Intelligenzminderungen bzw. Lernschwierigkeiten nach. Prä-Post-Daten von 32 Klient*innen in stationärer Betreuung der von Bodelschwinghschen Stiftungen Bethel konnten ausgewertet werden, von denen mehr als 80 % zusätzlich epilepsiekrank waren. Signifikante Verbesserungen fanden sich beim Gesamtwert des BSI, der das Ausmaß klinisch relevanter Symptomatik reflektiert, beim IIP-32-Gesamtwert, der zwischenmenschliche Probleme fokussiert, und der Subskala "Wertlosigkeit" der Selbstwertskala von Rosenberg.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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