Forschendes Lernen im Fach Sport. Eine (standortbestimmte) Standortbestimmung entlang fachspezifischer Bedingungen, theoretischer Rahmungen und empirisch begründeter Perspektiven.

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Autor/inn/en	Ukley, Nils; Gröben, Bernd; Faßbeck, Golo; Kastrup, Valerie
Titel	Forschendes Lernen im Fach Sport. Eine (standortbestimmte) Standortbestimmung entlang fachspezifischer Bedingungen, theoretischer Rahmungen und empirisch begründeter Perspektiven.
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 1 (2019) 2, S. 107-118Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.4119/pflb-1983
Schlagwörter	Selbstreflexion; Forschendes Lernen; Antinomie; Professionalisierung; Praxissemester; E-Learning; Reflexivität
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2022/3

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