Das Theater als Instrument zur Motivation und zum Hemmungsabbau.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rispo, Melanie
Titel	Das Theater als Instrument zur Motivation und zum Hemmungsabbau.
Quelle	In: Babylonia, (2019) 2, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-0007
Schlagwörter	Schule; Motivation; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Theater; Erfahrungsbericht; Praxisbezug
Abstract	Welchen Beitrag kann Theater für den Fremdsprachenunterricht leisten? Mit dieser Frage beschäftigt sich der vorgestellte Beitrag, welcher von Erfahrungen berichtet, die die Autorin bei der Verwendung von Theater und der Feststellung seines Potentials zum Hemmungsabbau und zur Motivation im Französischunterricht sammeln konnte. Hinweise zur Evaluierung der Leistung von Lernenden im Rahmen von theatralischen Aktivitäten finden sich zum Schluss.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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