Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Behzadi, Lale; Konerding, Peter; Nerowski, Christian |
|---|---|
| Titel | Arabisch als moderne Fremdsprache im Schulunterricht. |
| Quelle | In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 24 (2019) 2, S. 405-425
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| Beigaben | Literaturangaben; Tabellen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1205-6545 |
| Schlagwörter | Aktionsforschung; Bildungschance; Gymnasium; Lehrerbildung; Schüler; Schülerin; Motivation; Didaktik; Schulprojekt; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Arabisch; Arabischunterricht; Teilnahme; Relevanz |
| Abstract | Sowohl im wissenschaftlichen Diskurs als auch in der Schulpraxis fristet der Arabischunterricht als moderner Fremdsprachenunterricht ein Schattendasein. Mit dem vorliegenden Artikel wird er ins Licht gerückt: Nach der Darstellung der gesellschaftlichen Relevanz und des Bildungspotentials des Arabischunterrichts werden bezugnehmend auf ein Schulprojekt didaktische Überlegungen dargestellt sowie empirische Befunde zu Teilnahmemotiven bzw. -begründungen der Schülerinnen und Schüler berichtet. Es wird ein Ausblick auf die Integrierung der Arabischdidaktik in die Lehrerbildung gegeben. (Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2022/2 |
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