Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Essen, Fabian van |
|---|---|
| Titel | Medienpädagogische Kompetenzen. Digital Disability Divide und Bildungsfachkräfte mit Behinderung. |
| Quelle | In: Medien + Erziehung, 63 (2019) 5, S. 47-54Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-4918 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Soziale Benachteiligung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Förderung; Inklusion; Digitalisierung; Partizipation; Qualifizierung; Fachkraft; Geistige Behinderung; Geistig behinderter Mensch |
| Abstract | Menschen mit sogenannten geistigen Behinderungen sind in hohem Maße von den rasanten Entwicklungen der Digitalisierung abgekoppelt. Gesellschaftliche Teilhabemöglichkeiten sind damit stark gefährdet. Doch wie können Menschen mit sogenannten geistigen Behinderungen zu einer souveränen Teilhabe an der Digitalisierung befähigt werden? Wie können Fachkräfte aus (Medien-)Pädagogik und Pflege dazu beitragen? Am Beispiel des Instituts für Inklusive Bildung wird deutlich, dass Menschen mit Behinderung selbst eine zentrale Rolle in der Befähigung der Fachkräfte zur Förderung von Medienkompetenz einnehmen sollten. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2022/1 |
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