Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung.

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Autor/in	Wigger, Lothar
Titel	Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2019) 60, S. 54-68Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-211189
Schlagwörter	Bildung; Erinnerung; Gedächtnis; Bildung; Erinnerung; Gedächtnis; Geschichtsunterricht; Politische Bildung; Versöhnung; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Versöhnung; Politische Bildung
Abstract	Der Autor widmet sich der Problematik von Gedächtnis und Erinnerung im Hinblick auf politische Bildung und gesellschaftliches Gedenken. Er kreist das Thema sowohl philosophisch als auch kulturwissenschaftlich ein, um dann die Frage nach der Zukunft der Erinnerungskultur in Deutschland im Hinblick auf die pädagogische Verantwortung zu stellen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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