Tracing the radical, the migrant, and the secular in the history of Australian schooling. Contrapuntal historiographies.

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Autor/inn/en	Low, Remy; Mayes, Eve; Proctor, Helen
Titel	Tracing the radical, the migrant, and the secular in the history of Australian schooling. Contrapuntal historiographies.
Quelle	In: History of education review, 48 (2019) 2, S. 137-141Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 141
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0819-8691
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Australien; Lesen; Schule; Schule; Lesen; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Australien
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2020/3

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