Eight hundred years of modern language learning and teaching in the German-speaking countries of central Europe: a social history.

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Autor/in	Schröder, Konrad
Titel	Eight hundred years of modern language learning and teaching in the German-speaking countries of central Europe: a social history.
Quelle	In: Language learning journal, 46 (2018) 1, S. 28-39Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-1736; 1753-2167
DOI	10.1080/09571736.2017.1382054
Schlagwörter	Methodengeschichte; Didaktik; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Russischunterricht; Italienischunterricht; Spanischunterricht; Türkischunterricht; Europa
Abstract	The paper gives an overview of FLT in the German-speaking regions of Europe from medieval times to the present day, within a framework of language politics, communicative needs and educational ideologies. The languages addressed are French, Italian, Spanish, English, Russian and Turkish. Basic social and professional data of the various groups of teachers are provided. Formats of teaching discussed range from private tuition to state school curricula. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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