Der Stromkrieg. Einen Text zur Auseinandersetzung um Gleich- bzw. Wechselstromtechnik mit der Methode "Think - Pair - Share - Create" erschließen.

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Autor/inn/en	Hepp, Ralph; Barth, Michael
Titel	Der Stromkrieg. Einen Text zur Auseinandersetzung um Gleich- bzw. Wechselstromtechnik mit der Methode "Think - Pair - Share - Create" erschließen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 29 (2018) 163, S. 36-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Kooperatives Lernen; Gleichspannung; Physik; Physikunterricht; Wechselspannung
Abstract	Zu einer der wirkungsvollsten Methoden kooperativen Lernens gehört das Prinzip "Think - Pair - Share", das im hier vorgestellten Unterricht eingesetzt wird. Auf verschiedenen Niveaustufen (Nutzung eines vom Lehrer aufbereiteten Textes bzw. selbstständige Recherchen im Internet) werden die Jugendlichen angeregt, sich über die Vor- und Nachteile von Gleich- bzw. Wechselstrom zu informieren, diese systematisch zu vergleichen und eine nachfolgende Diskussion im Unterricht vorzubereiten. © 2018 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2020/3

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