Max redet einfach nicht. Der lange Weg zur Diagnose "selektiver Mutismus".

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Autor/in	Oldenburg, Ines
Titel	Max redet einfach nicht. Der lange Weg zur Diagnose "selektiver Mutismus".
Quelle	In: Grundschule, 50 (2018) 10, S. 22-25Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schüler; Mutismus; Schüler; Mutismus; Verhaltensauffälligkeit; Erfahrungsbericht
Abstract	Zunächst mag es aus der Perspektive einer Klassenlehrerin vergleichsweise undramatisch klingen, wenn sich manche Kinder kaum oder gar nicht am Klassengeschehen beteiligen. Es gibt genügend andere Kinder, die durch ihr auffälliges Verhalten die Aufmerksamkeit binden. Warum manchmal aber gerade die Stillen besondere Zuwendung benötigen - ein Erfahrungsbericht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/3

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