Empirische Befunde zum Professionswissen von Lehrpersonen im Bereich der Doppelkonsonantenschreibung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wiprächtiger-Geppert, Maja; Riegler, Susanne
Titel	Empirische Befunde zum Professionswissen von Lehrpersonen im Bereich der Doppelkonsonantenschreibung.
Quelle	Aus: Riegler, Susanne (Hrsg.); Weinhold, Swantje (Hrsg.): Rechtschreiben unterrichten. Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik. Berlin: Erich Schmidt Verlag (2018) S. 29-50 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-503-18168-1; 978-3-503-18169-8
Schlagwörter	Wissen; Lehrer; Didaktik; Unterricht; Rechtschreibung; Professionalität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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