Religions- und Ethikunterricht zwischen Konkurrenz und Kooperation.

Sonst. Personen	Schröder, Bernd (Hrsg.); Emmelmann, Moritz (Hrsg.)
Titel	Religions- und Ethikunterricht zwischen Konkurrenz und Kooperation.
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2018), 379 S.Verfügbarkeit
Reihe	Neukirchener Theologie
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7887-3308-7
Schlagwörter	Bildung; Bildungspolitik; Schulalltag; Lehrerausbildung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsversuch; Unterrichtsfach; Wahlpflichtfach; Ethikunterricht; Ethische Erziehung; Tod; Partei; Religionsphilosophie; Religionsunterricht; Wertevermittlung; Interreligiöser Dialog; Konfessioneller Religionsunterricht; Religion; Religionsfreiheit; Feiergestaltung; Pluralität; Praxisbericht; Realität; Zusammenlegung; Fest; Deutschland; Großbritannien
Abstract	Religionsunterricht und Ethikunterricht werden vielerorts nebeneinander angeboten. In den Augen der Schüler, nicht selten auch der Lehrkräfte konkurrieren beide Fächer, bisweilen kooperieren sie in Unterrichtssequenzen und Projekten. Vielen Schulen ist dies zu aufwändig und so werden beide nicht selten zu einem daseins- und wertorientierenden Unterricht im Klassenverband "fusioniert". Der Band kartografiert die schulische Realität und diskutiert, wie das Verhältnis der Fächer Religions- und Ethikunterricht zu gestalten ist. Konkrete Möglichkeiten der Zusammenarbeit in Unterricht und Schulleben werden vorgestellt - ein Plädoyer für die differenzsensible Kooperation von Religions- und Ethikunterricht um der Stärkung der daseins- und wertorientierenden Fächer in der Schule willen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4