Lehrerbildung für Waldorfschulen. Erziehungskünstler werden. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Kern, Holger (Hrsg.); Zdrazil, Tomás (Hrsg.); Götte, Wenzel Michael (Hrsg.)
Titel	Lehrerbildung für Waldorfschulen. Erziehungskünstler werden. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2018), 384 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-3829-3; 978-3-7799-4917-6
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Schule; Alternativschule; Lehrerbildung; Künstlerischer Beruf; Erwachsenenbildung; Künstlerisches Handeln
Abstract	Dieses Buch stellt die Lehrerbildung für Waldorfschulen dar und will damit die waldorf-spezifischen Versuche zur Lösung von gegenwärtigen pädagogischen Herausforderungen und Problemen aufzeigen. Die Waldorfschulen gehören seit hundert Jahren zu den bekanntesten pädagogischen Alternativen, die auf allen Kontinenten in vielen Ländern die Bildungssysteme bereichern. Von Anfang an entwickelten die Waldorfschulen für ihre Pädagogik eine eigenständige Lehrerbildung. In diesem Band wird diese exemplarisch dargestellt. Die Beiträge akzentuieren insbesondere die Rolle der Anthroposophie und die Bedeutung der künstlerischen Übung für die Entwicklung pädagogischer Kompetenz. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/2

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