Qualitätsentwciklung und Professionalisierung gehen nur systemische. Der lange Weg der Medienpädagogik in rheinlans-pfälzischen Kitas.

Autor/in	Friedrich, Katja
Titel	Qualitätsentwciklung und Professionalisierung gehen nur systemische. Der lange Weg der Medienpädagogik in rheinlans-pfälzischen Kitas.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Meister, Dorothee M. (Hrsg.); Narr, Kristin (Hrsg.): Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung, Professionalisierung, Standards. München: kopaed (2018) S. 117-131Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur Medienpädagogik. 54
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-554-7; 978-3-86736-554-3
Schlagwörter	Medienalltag; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Eltern; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Beispiel; Lernende Organisation; Professionalisierung; Praxis; Qualitätsentwicklung; Ausbilder; Erzieherin; Rheinland-Pfalz
Abstract	[Die Autorin] geht in ihrem Text auf Erfahrungen des "Medienpädagogischen Erzieherinnen Clubs" in Rheinland-Pfalz ein. Dieser verzahnt seit zehn Jahren systematisch die Akteur*innen im frühkindlichen Bildungsbereich, um Medienbildung in Kitas zu implementieren. Der Beitrag gibt Einblicke in die Praxiserfahrungen zur Qualitätsentwicklung, den bisher unternommenen Professionalisierungsbemühungen in diesem Bereich und konkretisiert die spezifische Ausgestaltung anhand des konkreten vorbildlichen Beispiels. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2