Privatschulen in Deutschland: Vorschläge zur Steuerung und Finanzierung. Ein Debattenbeitrag auf Grundlage einer Fachkonferenz des Netzwerk Bildung.

Autor/inn/en	Jungkamp, Burkhard; Lange, Valerie
Titel	Privatschulen in Deutschland: Vorschläge zur Steuerung und Finanzierung. Ein Debattenbeitrag auf Grundlage einer Fachkonferenz des Netzwerk Bildung.
Quelle	Berlin: Friedrich-Ebert-Stiftung (2018), 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-96250-191-4
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsmonitoring; Leistungsfähigkeit; Öffentliche Mittel; Förderungspolitik; Staatliche Förderung; Privates Bildungswesen; Schulsystem; Öffentliche Schule; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Lehrermangel; Freie Schule; Privatschule; Schüler; Steuerung; Segregation; Finanzierung; Forschungsdesiderat; Kooperation; Qualität; Qualitätssicherung; Transparenz; Freie Trägerschaft; Kirchlicher Träger
Abstract	Fast 10 Prozent der Schüler_innen in Deutschland besucht mittlerweile eine Schule in freier Trägerschaft - ein nicht zu vernachlässigender Anteil, mit dem sich die Frage nach der staatlichen Verantwortung für die Qualitätssicherung in Privatschulen sowie für ihr Verhältnis zu öffentlichen Schulen neu stellt. Das Netzwerk Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung diskutierte am 14. Mai 2018 mit Vertreter_innen öffentlicher und privater Schulen, aus Wissenschaft und Politik über Privatschulen und soziale Selektivität, Kompetenzentwicklung und Finanzierung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2