Sozialisation in Netzwerken Gleichaltriger.

Autor/inn/en	Peitz, Julia; Harring, Marius
Titel	Sozialisation in Netzwerken Gleichaltriger.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2018), 20 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Erziehungs- und Bildungssoziologie
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
DOI	10.3262/EEO20180404
Schlagwörter	Gruppendynamik; Persönlichkeitsentwicklung; Soziale Beziehung; Sozialisation; Kind; Schule; Soziales Verhalten; Peer Group; Außerschulische Tätigkeit; Soziales Netzwerk; Einflussfaktor; Gefährdung; Wirkung; Jugendlicher
Abstract	Gleichaltrige stellen neben der Familie und Schule eine zentrale Instanz im individuellen Sozialisationsprozess dar, die einen nachhaltigen Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung und künftige Lebensführung des Kindes ausüben. Diese Netzwerke unter Altersgleichen eröffnen nicht zuletzt aufgrund ihrer strukturellen Besonderheiten vielfältige Entwicklungsimpulse. Dabei üben sie nicht nur einen wesentlichen Einfluss auf das Sozialverhalten aus, sondern erhalten eine bedeutende Funktion beim Ablösungsprozess vom Elternhaus und sind ein zentraler Faktor bei der Identitätsbildung. Im vorliegenden Beitrag wird die Bedeutung von Gleichaltrigen im Sozialisationsprozess Heranwachsender erläutert. Auf der Basis verschiedener theoretischer Sozialisationsmodelle und den strukturellen Spezifika von Peerbeziehungen wird der Einfluss des Gleichaltrigenkontexts auf die individuelle Persönlichkeitsentwicklung dargestellt und hierbei anhand von Befunden empirischer Forschung die vielfältigen entwicklungsfördernden Potenziale sowie hemmende Einflüsse sowohl im außerschulischen Kontext als auch im schulischen Setting diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4