Kooperatives Lernen im Bewegungsfeld Bewegen an Geräten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Krick, Florian; Nowak, Dennis
Titel	Kooperatives Lernen im Bewegungsfeld Bewegen an Geräten.
Quelle	Aus: Wibowo, Jonas (Hrsg.); Bähr, Ingrid (Hrsg.): Kooperatives Lernen im Sportunterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (2018) S. 249-262Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-1825-2; 978-3-8340-1825-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsanspruch; Sekundarstufe II; Leistungsbeurteilung; Lernen; Gruppenarbeit; Gruppenübung; Lerninhalt; Lernziel; Schülerorientierter Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsreihe; Fachdidaktik; Bewegungserfahrung; Bewegungsgestaltung; Geräteturnen; Sportpädagogik; Sportunterricht; Turnen; Aufgabenstellung; Kooperation
Abstract	In diesem Kapitel werden zunächst die grundlegende Bewegungsidee sowie die ästhetischen und pädagogischen Bildungs- und Erfahrungspotenziale des Bewegungsfeldes expliziert. Anschließend werden schulrelevante Inhalte turnerischen Sich-Bewegens und adäquaten Formen der Vermittlung mit besonderem Fokus auf das Kooperative Lernen erörtert. Diese Überlegungen werden im nächsten Abschnitt anhand der Darstellung einer Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe 2 in die Praxis überführt. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4

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