Cooperative Learning from an international perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dyson, Ben; Karmina, Sari
Titel	Cooperative Learning from an international perspective. Gefälligkeitsübersetzung: Kooperatives Lernen aus internationaler Perspektive.
Quelle	Aus: Wibowo, Jonas (Hrsg.); Bähr, Ingrid (Hrsg.): Kooperatives Lernen im Sportunterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (2018) S. 146-160Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-1825-2; 978-3-8340-1825-0
Schlagwörter	Soziale Interaktion; Lehrerausbildung; Lernerfolg; Lernbedingungen; Lernen; Lernprozess; Soziales Lernen; Gruppenarbeit; Schülerorientierter Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Inklusion; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschungsstand; Kooperation; Literaturübersicht
Abstract	Drawing on the work of authors across multiple settings and countries, this chapter explores the research findings associated with using Cooperative Learning (CL) in physical education. Using examples from classrooms, gymnasiums, and the community, the chapter explores key findings around the benefits of using the approach and uses the voices of teachers and students to show the effectiveness of the approach. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4

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