Systemisches Coaching mit Schülerinnen und Schülern. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Wiethoff, Christoph; Stolcis, Miriam
Titel	Systemisches Coaching mit Schülerinnen und Schülern. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2018), 153 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-032085-8; 978-3-17-032085-7; 978-3-17-032086-4; 978-3-17-032087-1; 978-3-17-032088-8
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Selbstverantwortung; Körperliche Entwicklung; Schulpädagogik; Beratung; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler; Gespräch; Prozessorientierung; Systemtheorie; Coaching; Hilfe; Modell; Praxisbezug; Zielvereinbarung; Jugendlicher; Zielgruppe
Abstract	Lehrpersonen sollen Schülerinnen und Schüler nicht nur unterrichten, sie sollen u. a. auch beraten. Die Anlässe hierfür können vielseitig sein - sei es, wenn Stress und Leistungsdruck den Alltag belasten oder wenn Lernblockaden den Schulerfolg erschweren. Lehrpersonen fühlen sich hierfür jedoch häufig nicht hinreichend ausgebildet. Sie geraten immer wieder in Rollenkonflikte (sie sind zugleich Lehrende, Erziehende, Autoritätspersonen etc.). Coaching als eine spezifische Form der Beratung eignet sich in besonderer Weise für diesen schulischen Kontext. Das Grundziel von Coachings ist die Hilfe zur Selbsthilfe und zur Selbstverantwortung. Der Band bietet theoretisch sowie empirisch abgesichertes Handlungswissen zum Thema "Coaching mit Schülerinnen und Schülern" und veranschaulicht dieses an konkreten Beispielen aus der Praxis. Im Mittelpunkt stehen die Themen und Beratungsanlässe von Schülerinnen und Schülern, der konstruktive Umgang mit Rollenerwartungen an Lehrpersonen und die Schritte zur Problemlösung im Coachingprozess. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1