Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Buff Keller, Eva; Brändle, Urs; Walter, Achim |
|---|---|
| Titel | Alle einbeziehen. Studiengangrevisionen gelingen durch Partizipation und professionell gestaltete Kommunikationsanlässe. |
| Quelle | Aus: Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] J. Organisationsentwicklung und Lehrkultur. 2. Studiengangsentwicklung. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2018) J 2.26, S. 71-90 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Lehre; Studium; Studienverhalten; Studentenschaft; Student; Ausland; Schweiz |
| Abstract | Das Gelingen von Studiengangrevisionen hängt von vielen Faktoren ab, die sich im Einzelfall stark voneinander unterscheiden können. Entlang der Entwicklung und des Aufbaus einer Studiengangrevision, die an der ETH Zürich im Studiengang Agrarwissenschaften durchgeführt wurde, befasst sich der vorliegende Beitrag mit den generalisierbaren Gelingensfaktoren und dem Verbesserungspotenzial, die aus einem Fallbeispiel (dargestellt in Beitrag J 2.25 in diesem Handbuch) abgeleitet werden können. Die Mitgestaltung durch Studierende, eine wertschätzende Kommunikation verschiedener Akteursgruppen sowie regelmäßige Kommunikationsanlässe sind entscheidende Voraussetzungen für den Erfolg. (HRK / Abstract übernommen). |
| Erfasst von | Hochschulrektorenkonferenz, Bonn |
| Update | 2019/2 |
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