Lernhabitus von Frauen mit türkischem Migrationshintergrund. Einflüsse auf den Lernprozess und Folgerungen für didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krämer, Svenja
Titel	Lernhabitus von Frauen mit türkischem Migrationshintergrund. Einflüsse auf den Lernprozess und Folgerungen für didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.
Quelle	Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Warszawa; Wien: Peter Lang (2018), 286 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2018.
Reihe	Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik. 76
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-77009-X; 978-3-631-77009-2; 978-3-631-77022-1; 978-3-631-77023-8
DOI	10.3726/b14760
Schlagwörter	Geschlechterpsychologie; Handlung; Schlussfolgerung; Frau; Lernen; Lernprozess; Lernbiografie; Didaktik; Orientierung; Migration; Migrationshintergrund; Wissenschaft; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsverhalten; Zweiter Bildungsweg; Lebenslanges Lernen; Einflussfaktor; Habitus; Türke
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2019/3

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