Wie gestaltet sich die Beziehung der Sportpädagogik zur Sportsoziologie in der Integrationsforschung im Sport? Darstellung divergierender Perspektiven.

Autor/in	Turan, Günes
Titel	Wie gestaltet sich die Beziehung der Sportpädagogik zur Sportsoziologie in der Integrationsforschung im Sport? Darstellung divergierender Perspektiven.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Kuhlmann, Detlef (Hrsg.): Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2018) S. 191-193Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 269
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-661-9; 978-3-88020-661-8
Schlagwörter	Soziale Integration; Inklusion; Migration; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Wissenschaftsentwicklung; Forschungsstand; Wissenschaft; Wissenschaftskritik; Sportwissenschaft; Wissenschaftsdisziplin; Interdisziplinarität; Theorie
Abstract	Verf. erläutert zunächst die Formen der Thematisierung von Integration in der deutschsprachigen Sportwissenschaft. Anschließend werden die spezifischen Perspektiven der Sportsoziologie und der Sportpädagogik aufgezeigt. Dann problematisiert Verf. die Engfassung von Integration in Hinblick auf das Thema Migration und skizziert den Forschungsstand zur Integration bezüglich Forschungsschwerpunkte und -desiderata. Betont wird hier das Fehlen von Theorien der Integration in der Sportwissenschaft sowie sie notwendige Verzahnung von Sportsoziologie und -pädagogik beim Thema Integration. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/2