Qualität in der Kulturellen Bildung. Eine Diskursanalyse. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Unterberg, Lisa
Titel	Qualität in der Kulturellen Bildung. Eine Diskursanalyse. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim: Beltz (2018), 324 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-1276-7; 978-3-7799-1276-7; 978-3-7799-4921-3
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Evaluation; Grundlagenforschung; Begriffsbildung; Kulturpolitik; Schule; Bildungsverwaltung; Musikschule; Diskursanalyse; Macht; Professionalisierung; Kulturelle Bildung; Diskurs; Qualität; Theorie; Wirkungsforschung; Verband (Vereinigung); Deutschland
Abstract	Wie ein Brennglas verdichtet der Begriff Qualität Zwänge, Hoffnungen, Versprechen, Verheißungen, Anforderungen, Zielsetzungen und Argumente im Diskurs der Kulturellen Bildung. Durch die Analyse der Diskursfigur Qualität lassen sich neben der Transformation, die der Diskurs in den letzten Jahrzehnten vollzogen hat, auch der Zusammenhang von Macht- und Wissensstrukturen sowie die daraus folgenden spezifischen Subjektivierungsprozesse ergründen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4

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