Bildungsreform als Frage nach der "richtigen" Methode. Das Beispiel des Kantons Neuenburg im ersten Drittel des 19. Jahrhunderts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Caluori, Barbara; Horlacher, Rebekka
Titel	Bildungsreform als Frage nach der "richtigen" Methode. Das Beispiel des Kantons Neuenburg im ersten Drittel des 19. Jahrhunderts.
Quelle	Aus: Göttlicher, Wilfried (Hrsg.); Link, Jörg-Werner (Hrsg.); Matthes, Eva (Hrsg.): Bildungsreform als Thema der Bildungsgeschichte. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2018) S. 89-103Verfügbarkeit
Reihe	Historische Bildungsforschung
Beigaben	Quellen- und Literaturverzeichnis S. 102-103
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2214-8; 978-3-7815-2214-5
Schlagwörter	Erziehungsziel; Bell-Lancaster-Methode; Bildungsgeschichte; Schulreform; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; Lancaster, Joseph; Pestalozzi, Johann Heinrich; Kanton; Neuchâtel
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2018/4

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