Professionelle Bildungsberatung. Bedarfe und ungleichheitskritische Neuorientierung.

Autor/in	Siller, Gertrud
Titel	Professionelle Bildungsberatung. Bedarfe und ungleichheitskritische Neuorientierung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), 103 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Edition Professions- und Professionalisierungsforschung. 09
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-19543-4; 978-3-658-19544-1
DOI	10.1007/978-3-658-19544-1
Schlagwörter	Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Selbstverantwortung; Bildungspolitik; Bildungsberatung; Beratungsmethode; Professionalisierung; Beratungskonzept
Abstract	"Das Buch entwirft einen fähigkeitenorientierten Ansatz für professionelle Bildungsberatung. Ausgehend von empirischen Eckdaten zum Unterstützungsbedarf in Bildungsfragen wird ein autonomiebetontes Konzept von Bildung kritisch reflektiert. Eine zentrale These ist, dass damit gesellschaftliche Ausgrenzungsprozesse eher verschärft als mehr Chancengerechtigkeit ermöglicht werden. Die Autorin legt dagegen den Fokus auf die reale Freiheit des Subjekts, Handlungsfähigkeiten zu verwirklichen und zu gestalten. Die Diskussion mündet in professionalitätstheoretischen Leitlinien eines ungleichheitskritischen Beratungsverständnisses im Bildungskontext, relevant sowohl für Handlungsfelder der Pädagogik als auch der Sozialen Arbeit. Sie orientieren sich an einer Erweiterung reflexiver Freiräume für Entscheidungs- und Entfaltungsmöglichkeiten zu selbstbestimmter Lebenspraxis als Maßstab für gelungene Bildungsprozesse." (Verlagsangaben, IAB-Doku). Forschungsmethode: empirisch; wissenschaftstheoretisch; Grundlagenforschung; Fallstudie.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2018/3