Contemporary adult and lifelong education and learning. An epistemological analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bagnall, Richard G.; Hodge, Steven
Titel	Contemporary adult and lifelong education and learning. An epistemological analysis.
Quelle	Aus: Milana, Marcella (Hrsg.); Webb, Sue (Hrsg.); Holford, John (Hrsg.); Waller, Richard (Hrsg.); Jarvis, Peter (Hrsg.): The Palgrave international handbook on adult and lifelong education and learning. Houndsmill: Palgrave Macmillan (2018) S. 13-34 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-137-55782-6; 978-1-137-55782-7
DOI	10.1057/978-1-137-55783-4
Schlagwörter	Bildungspolitik; Erkenntnistheorie; Neoliberalismus; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Theorie
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2018/3

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