History, philosophy and science teaching. New perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Matthews, Michael R. (Hrsg.)
Titel	History, philosophy and science teaching. New perspectives.
Quelle	Cham: Springer (2018), xxv, 326 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Science: philosophy, history and education
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-319-62614-7
DOI	10.1007/978-3-319-62616-1
Schlagwörter	Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Philosophie
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2018/3

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