E-learning effectiveness from a students' perspective. An empirical study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Caporarello, Leonardo; Manzoni, Beatrice; Bigi, Martina
Titel	E-learning effectiveness from a students' perspective. An empirical study.
Quelle	Aus: Digital technology and organizational change. Reshaping technology, people, and organizations towards a global society. Cham, Switzerland: Springer (2018) S. 163-172 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lecture Notes in Information Systems and Organisation. 23
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-319-62050-3; 978-3-319-62051-0
DOI	10.1007/978-3-319-62051-0_14
Schlagwörter	Zufriedenheit; Hochschullehre; E-Learning; Student
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2018/2

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