Ethnische Ungleichheiten in der vorschulischen Bildung.

Autor/inn/en	Becker, Birgit; Biedinger, Nicole
Titel	Ethnische Ungleichheiten in der vorschulischen Bildung.
Quelle	Aus: Diehl, Claudia (Hrsg.); Hunkler, Christian (Hrsg.); Kristen, Cornelia (Hrsg.): Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf: Mechanismen, Befunde, Debatten. Wiesbaden: Springer VS (2016) S. 433-474 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-04322-3
DOI	10.1007/978-3-658-04322-3_10
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-66025-8
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungsdefizit; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Kognitive Kompetenz; Soziale Herkunft; Vorschulalter; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühförderung; Frühpädagogik; Fremdsprachenkenntnisse; Migrationshintergrund; Ethnische Herkunft; Deutschland
Abstract	Die Bildungsforschung hat in den letzten Jahren - teilweise bedingt durch die öffentliche Diskussion der Ergebnisse der Schulleistungsstudien - einen regelrechten Boom erfahren. Auch die Migrationsforschung erhielt im Zuge des offiziellen Bekenntnisses Deutschlands zur Zuwanderung ("Deutschland ist ein Einwanderungsland") einen enormen Auftrieb. Die Forschung zu ethnischen Ungleichheiten im deutschen Bildungssystem verbindet diese beiden Themen und behandelt gleichzeitig einen gesellschaftlichen Bereich, der für die späteren Lebenschancen besonders folgenreich ist. Der vorliegende Band soll einen Überblick über die Ergebnisse der empirischen Forschung in Bezug auf ethnische Bildungsungleichheiten geben. Die Autorinnen und Autoren identifizieren die wichtigsten und stabilsten Ergebnisse zu den behandelten Fragen, vergleichen diese überblicksartig, weisen auf Forschungslücken hin und diskutieren offene bzw. strittige Fragen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/2