Grand challenges in technology-enhanced learning. A dialog started in Villard de Lans.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Eberle, Julia; Lund, Kristine; Tchounikine, Pierre; Fischer, Frank
Titel	Grand challenges in technology-enhanced learning. A dialog started in Villard de Lans.
Quelle	Aus: Eberle, Julia (Hrsg.); Lund, Kristine (Hrsg.); Tchounikine, Pierre (Hrsg.); Fischer, Frank (Hrsg.): Grand challenge problems in technology-enhanced learning II: MOOCs and beyond. Perspectives for research, practice, and policy making developed at the Alpine Rendez-Vous in Villard-de-Lans. (2016) S. 1-5 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	SpringerBriefs in education
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-319-12561-9; 978-3-319-12562-6
DOI	10.1007/978-3-319-12562-6_1
Schlagwörter	Lernumgebung; Technologieunterstütztes Lernen; Verbesserung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/3

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