Die Normierung der Bildungswissenschaften in den Lehramtsstudiengängen durch gesetzliche Vorgaben: Wie (re)organisieren Universitäten ihr bildungswissenschaftliches Lehrangebot? Eine empirische Untersuchung von Studienprogrammen an Universitäten in Nordrhein-Westfalen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schulze-Stocker, Franziska
Titel	Die Normierung der Bildungswissenschaften in den Lehramtsstudiengängen durch gesetzliche Vorgaben: Wie (re)organisieren Universitäten ihr bildungswissenschaftliches Lehrangebot? Eine empirische Untersuchung von Studienprogrammen an Universitäten in Nordrhein-Westfalen.
Quelle	Münster: Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat (2016), 342 S.Verfügbarkeit Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität zu Münster (Westf.), 2015.
Reihe	MV-Wissenschaft
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-95645-839-7; 978-3-95645-839-2
Schlagwörter	Pädagogik; Curriculum; Hochschulorganisation; Dissertation; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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