Lern- und Motivationseffekte von Comics in einer berufsqualifizierenden Lernumgebung zu Diabetes mellitus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Göhler, Julia
Titel	Lern- und Motivationseffekte von Comics in einer berufsqualifizierenden Lernumgebung zu Diabetes mellitus.
Quelle	(2016), 218, 5 S.Verfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Dresden, 2015.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Comic; Lerneffekt; Lernumgebung; Motivation; Berufsbildung; Dissertation; Diabetiker
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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