Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Nida-Rümelin, Julian |
|---|---|
| Titel | Ein verhängnisvoller bildungsökonomischer Irrtum. |
| Quelle | Aus: Zierer, Klaus (Hrsg.); Kahlert, Joachim (Hrsg.); Burchardt, Matthias (Hrsg.): Die pädagogische Mitte. Plädoyers für Vernunft und Augenmaß in der Bildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2016) S. 215-225 |
| Beigaben | Illustration |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-7815-2101-X; 978-3-7815-2101-8 |
| Schlagwörter | Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsrendite; Bildungsökonomie; Fehler; Einkommen; Arbeitsmarkt; Beschäftigung; Akademiker; Akademisierung; Deutschland |
| Abstract | Wie hartnäckig sich in Defizitanzeigen über die Leistungen des Bildungssystems Fehlurteile halten, macht die Auseinandersetzung des Autoren mit dem "Akademisierungswahn" deutlich. Obwohl sich die Auffassung, eine erhöhte Akademikerquote würde ökonomisches Wachstum mit sich bringen, empirisch nicht belegen lasse, wird diese Meinung ständig verbreitet. Man mag jedem seine akademische Ausbildung gönnen, nur die einfache Formel, der Bildungserfolg eines Landes würde sich auch über die Akademikerquote darstellen, lässt sich nicht halten. Auch hier wird man mit verschiedenen Kriterien abwägen müssen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2018/1 |
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