Besonderer erzieherischer Förderbedarf und Offene Ganztagsschule - Positionsbestimmungen und Beispiele guter Praxis. Teil 2 der Themenfolge: Integration von Kindern mit besonderem erzieherischem Förderbedarf in die Offene Ganztagsschule. Veränd. Aufl., Nachdr.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Berndt, Werner; u.a.
Titel	Besonderer erzieherischer Förderbedarf und Offene Ganztagsschule - Positionsbestimmungen und Beispiele guter Praxis. Teil 2 der Themenfolge: Integration von Kindern mit besonderem erzieherischem Förderbedarf in die Offene Ganztagsschule. Veränd. Aufl., Nachdr.
Quelle	Münster: Serviceagentur Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen (2010), 54 S.Verfügbarkeit
Reihe	Der GanzTag in NRW. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Ganztagsschule; Förderunterricht; Aufsatzsammlung; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/2

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