Native pride. The politics of curriculum and instruction in an urban public school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Martinez, Glenabah
Titel	Native pride. The politics of curriculum and instruction in an urban public school.
Quelle	Cresskill, NJ: Hampton Press (2010), VIII, 193 S.Verfügbarkeit
Reihe	Understanding education, social justice and policy
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-57273-913-0; 978-1-57273-914-7
Schlagwörter	Chancengleichheit; Schule; Schulentwicklung; Indianer; New Mexico
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/2

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