Elemente sinnvoller netzbasierter historischer Lernaufgaben - aufgezeigt an einem Beispiel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Alavi, Bettina; Schäfer, Marcel
Titel	Elemente sinnvoller netzbasierter historischer Lernaufgaben - aufgezeigt an einem Beispiel.
Quelle	Aus: Historisches Lernen im virtuellen Medium. Heidelberg: Mattes (2010) S. 239-252Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. 54
Beigaben	Literaturangaben S. 251-252
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86809-044-4
Schlagwörter	Lernen; Lernaufgabe; Computerunterstützter Unterricht; Geschichtsunterricht
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2012/1

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