Alle Schüler erreichen und erfolgreich unterrichten. Erprobte Handlungsmuster für alle Fälle und alle Klassen. [Klasse 1

Autor/in	Breaux, Elizabeth
Sonst. Personen	Kohlmann, Susanne (Übers.)
Titel	Alle Schüler erreichen und erfolgreich unterrichten. Erprobte Handlungsmuster für alle Fälle und alle Klassen. [Klasse 1 - 10]. 1. Aufl. Einheitssachtitel: How to reach and teach all students - simplified (dt.).
Quelle	Lichtenau: AOL Verl. (2010), 165 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8344-8134-3; 978-3-8344-8134-4
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Verhalten; Wahrnehmung; Eltern; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Schülerbeurteilung; Positive Verstärkung; Beispiel; Differenzierender Unterricht; Unterricht; Durchführung; Kontrolle; Ordnung; Praxisbezug; Ratgeber; Umsetzung
Abstract	Der Lehrerberuf ist ein Beziehungsberuf schlechthin, denn schließlich geht es nicht "nur" um die Wissensvermittlung, sondern auch um die Fähigkeit, auf die Schüler ein- und zuzugehen. Die Autorin bringt es auf den Punkt: "Ich kann nur erfolgreich unterrichten, wenn ich meine Schüler erreiche." Getreu diesem Motto schildert sie hier... Situationen, die viele Lehrer kennen: Von schwänzenden Schülern, dem ersten Tag nach den Ferien bis hin zu unangenehmen Elterngesprächen. [In dem Buch] finden [sich] nicht nur Anregungen und Tipps, wie man solche Situationen routiniert meistert, sondern [man] erfährt auch, von welchen Handlungsmustern man sich besser verabschieden sollte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3