Pädagogische Ethnographie des Integrationskurses. Fallstudie über einen Integrationskurs an der VHS Erlangen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Boderlan, Yuliya
Titel	Pädagogische Ethnographie des Integrationskurses. Fallstudie über einen Integrationskurs an der VHS Erlangen.
Quelle	(2010), VII, 127 Bl.Verfügbarkeit Erlangen-Nürnberg, Univ., Magisterarbeit, 2010.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Volkshochschule; Ausländer
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/4

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