Diagnostische Fähigkeiten als Grundkompetenz von Berufsschullehrer/innen. Abweichendes Verhalten von Berufsschüler/innen als Reaktion auf sexuelle Übergriffe im Kindes- und Jugendalter. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmiedler, Martina
Titel	Diagnostische Fähigkeiten als Grundkompetenz von Berufsschullehrer/innen. Abweichendes Verhalten von Berufsschüler/innen als Reaktion auf sexuelle Übergriffe im Kindes- und Jugendalter. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2010), 55 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2010.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Erkennen; Jugend; Kind; Lehrer; Schüler; Sexueller Missbrauch; Berufsschule; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Vorliegende Arbeit befasst sich mit der Thematik des sexuellen Missbrauchs an Kindern und Jugendlichen und soll Anstöße zur Prävention und Intervention im Bereich der Berufsschule geben. Wichtig ist die Aufklärung über das Geschehen bei sexuellem Missbrauch sowie das Erkennen von Anzeichen für dieses Vergehen an Kindern. - Betreuer: Werner Moriz.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/3

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