"General Epistemic Need" - ein Motor für Erkenntnisentwicklung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bikner-Ahsbahs, Angelika; Dreyfus, Tommy; Kidron, Ivy
Titel	"General Epistemic Need" - ein Motor für Erkenntnisentwicklung?
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 Online. (2010) [4 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.17877/DE290R-7789
Schlagwörter	Erkenntnisprozess; Lernprozess; Wissenserwerb; Fachdidaktik; Kettenbruch; Mathematikunterricht; Forschungsprojekt; Deutschland; Israel
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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