Wissenschaft: epistemisches Niemandsland?

Autor/in	Böschen, Stefan
Titel	Wissenschaft: epistemisches Niemandsland? Gefälligkeitsübersetzung: Science: Epistemic no-man's land?
Quelle	Aus: Engelhardt, Anina (Hrsg.): Handbuch Wissensgesellschaft. Theorien, Themen und Probleme. Bielefeld: transcript Verl. (2010) S. 159-169Verfügbarkeit
Reihe	Sozialtheorie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8376-1324-7
Schlagwörter	Wissen; Wissensgesellschaft; Medien; Pluralismus; Politik; Wissenschaft; Ökonomie; Hochschule; Soziale Differenzierung
Abstract	Der Bedeutungsgewinn wissenschaftlichen Wissens und die damit einher gehende Diffusion in andere Teilbereiche führt zu einer Verschärfung von Grenzkonflikten mit benachbarten gesellschaftlichen Sektoren wie Politik, Ökonomie und Medien. Zur Erfassung von Wissensordnung und sozialer Ordnung in ihrer gegenseitigen Verschränkung finden sich drei Perspektiven: Analysen, die von einer Ent-Differenzierung zwischen Wissenschaft und Gesellschaft ausgehen, differenzierungstheoretisch angeleitete Positionen und Ansätze einer Ko-Produktion. Ein wichtiges dynamisches Element - Anlass für die Befragung etablierter Wissensordnungen - verdankt sich der Pluralisierung von Wissen. Ausgewählte Grenzkonflikte zwischen Wissenschaft und anderen institutionellen Feldern werden dargestellt und am Beispiel der Universität exemplifiziert. Trotz dieser Grenzkonflikte verfügt die Wissenschaft jedoch auch in der Wissensgesellschaft über eine außerordentliche Autonomiebefähigung. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/3