Bildungspolitik - Perspektiven der Politikwissenschaft.

Autor/in	Schmidt, Manfred G.
Titel	Bildungspolitik - Perspektiven der Politikwissenschaft. Gefälligkeitsübersetzung: Educational policy - perspectives of political science.
Quelle	Aus: Barz, Heiner (Hrsg.): Handbuch Bildungsfinanzierung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 167-175 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-16185-3
DOI	10.1007/978-3-531-92520-2_14
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Sozialforschung; Forschungsmethode; Methodologie; Vergleichende Forschung; Bildungssoziologie; Bildungspolitik; Bildungsökonomie; Schule; Policy-Ansatz; Politikwissenschaft
Abstract	Politik hat neben ihrer prozessualen Dimension (politics) auch institutionelle (polity) und inhaltliche Komponenten (policy). Mit diesem dreiteiligen Politikbegriff beschreibt, erklärt, bewertet und prognostiziert die Politikwissenschaft heute ihre Untersuchungsfelder einschließlich der Bildungspolitik. In viel größerem Umfang als die Nachbardisziplinen Ökonomik und Soziologie praktiziert die politikwissenschaftliche Bildungsforschung jedoch den internationalen Vergleich. Für den Autor kommt es der Bildungsforschung durch die Politikwissenschaft zugute, dass sie mit ihren vielfältigeren Messlatten (wie Qualität und Ergebnis bildungspolitischer Institutionen, Prozesse und Inhalte) nicht auf relativ wenige eindimensionale Messlatten fixiert ist, wie der Tendenz nach etwa die Wirtschaftswissenschaft und die Soziologie mit ihrem Fokus auf Effizienz und Humankapital bzw. soziale Ungleichheit oder soziale Mobilität. Zugute kommt der Politischen Wissenschaft auch bei der Analyse der Bildungspolitik ihre offene Architektur, insbesondere ihr Pluralismus der Theorieorientierung, der Forschungsdesigns und der Methoden der Datensammlung und -analyse. (ICA2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/3