The impact of question format in principles of economics classes. Evidence from New Zealand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hickson, Stephen
Titel	The impact of question format in principles of economics classes. Evidence from New Zealand.
Quelle	Christchurch: Dep. of Economics and Finance, College of Business and Economics, Univ. of Canterbury (2010), 23, [1], 4 S., 273 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Working paper / Department of Economics and Finance, College of Business and Economics, University of Canterbury. 2010,10
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Wirtschaft; Studium; Wissenschaftliches Arbeiten; Arbeitspapier; Canterbury; Neuseeland
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2011/2

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