Entwicklung der gebärdensprachlichen Kompetenz eines gehörlosen Kindes in einer bilingual geführten Schulklasse. Eine Longitudinalstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fosshaug, Siv
Titel	Entwicklung der gebärdensprachlichen Kompetenz eines gehörlosen Kindes in einer bilingual geführten Schulklasse. Eine Longitudinalstudie.
Quelle	Zürich (2010), 102 S.Verfügbarkeit
Reihe	Informationsheft / Verein zur Unterstützung der Gebärdensprache der Gehörlosen. 47
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Schulkind; Bilingualer Unterricht; Gehörlosigkeit
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/1

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