How teachers learn. An educational psychology of teacher preparation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Andrew, Michael D.
Titel	How teachers learn. An educational psychology of teacher preparation.
Quelle	New York, NY: Lang (2010), XVI, 220 S.Verfügbarkeit
Reihe	Educational psychology. 8
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-433-10842-6; 978-1-433-10843-3
Schlagwörter	Lehrerbildung; Universität; Aufsatzsammlung; New Hampshire
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/1

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