Islam in the school curriculum. Symbolic pedagogy and cultural claims.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thobani, Shiraz
Titel	Islam in the school curriculum. Symbolic pedagogy and cultural claims.
Quelle	London u.a.: Continuum (2010), 269 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. [250]-262
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-4411-0007-8; 978-1-4411-0526-4; 978-1-4411-4054-8
Schlagwörter	Curriculum; Islam; Großbritannien
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2011/1

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