Diskursanalyse: hermeneutische Ansätze.

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Autor/in	Bär, Jochen A.
Titel	Diskursanalyse: hermeneutische Ansätze.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 69 (2017) 6, S. 8-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Hermeneutik; Verstehen; Deutschunterricht; Diskursanalyse; Korpus (Linguistik); Linguistik; Konstruktivismus; Diskurs; Deutschland
Abstract	Hermeneutische Linguistik ist eine seit den 1980er- Jahren, verstärkt dann seit dem ersten Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts, etablierte sprachwissenschaftliche Teildisziplin, die insbesondere dem Verstehen sprachlicher Äußerungen verpflichtet ist. Sie hat eine Reihe von theoretischen Vorannahmen sowie Untersuchungsmethoden ausgebildet, die sich auch auf den Untersuchungsgegenstand "Diskurs" anwenden lassen. Der Beitrag erläutert problemorientiert diese Annahmen und Methoden und zeigt anhand eines einfachen Fallbeispiels, wie der Ansatz im Deutschunterricht behandelt werden kann (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/3

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