Zwischen Spektakel, Phänomen und Konstruktion. Naturphänomene wahrnehmen im digitalen Zeitalter.

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Autor/inn/en	Wodzinski, Rita; Heinicke, Susanne
Titel	Zwischen Spektakel, Phänomen und Konstruktion. Naturphänomene wahrnehmen im digitalen Zeitalter.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 28 (2017) 159/160, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Digitale Medien; Physik; Physikunterricht; Naturphänomen
Abstract	Der Artikel stellt dar, was man eigentlich heute unter einem Naturphänomen versteht, und beleuchtet, wie Natur, Naturphänomene und Naturwissenschaften zueinander stehen. Dabei gehen die Autorinnen ausführlich auf die Potenziale ein, die eine Beschäftigung mit Naturphänomenen für das Lernen von und über Physik bieten. Bei der Entdeckung und beim Verstehen von Naturphänomenen können insbesondere digitale Medien und neue Instrumente schülernahe und interessante Wege eröffnen. © 2017 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2018/1

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